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Becas

Proyecto SEGIB Campus Iberoamérica 2023-2024

Proyecto SEGIB Campus Iberoamérica 2023-2024

Gracias a la coordinación de varios representantes nacionales de la comunidad Iberoamericana, se pone en marcha el Proyecto SEGIB, que no tiene un objetivo mayor que el de fortalecer lazos de conocimiento entre los países participantes y fomenta el desarrollo académico, social y productivo de los involucrados.

Con este proyecto de movilidad académica, investigadores, profesores o estudiante de educación superior pueden complementar sus estudios en una de las prestigiosas universidades que ejercen funciones dentro de 22 países de la región iberoamericana.

¿Para quién es este proyecto?

Está dirigido a estudiantes, docentes e investigadores del estado de Guanajuato que estén cursando estudios superiores y que deseen y estén interesados en realizar una estancia académica de un semestre o cuatro meses fuera de México.

El movimiento institucional debe estar relacionado con el Cuadro Iberoamericano de Cambio institucional del Campus Iberoamericano, una estancia de un semestre o cuatro meses en uno de los países que conforman la asociación iberoamericana.

¿De qué se trata el proyecto?

El propósito de este programa de movilidad es desarrollar competencias y habilidades a nivel personal, académico y profesional, ampliar habilidades y conocimientos, promover una mayor participación e impactar positivamente en las comunidades mexicanas y latinoamericanas.

¿Qué beneficios proporciona?

Los beneficios que ofrece el programa son experiencias garantizadas que amplían los conocimientos y habilidades de sus becarios, y las ventajas que ofrece el programa SEGIB Campus Iberoamérica incluyen:

Apoyo económico de 30,000.00 MXN para cubrir gastos de hospedaje y manutención durante la estadía del programa, así como acceso a seguro de salud, excluyendo el componente médico.

• Los costos de transporte incluyen pasaje aéreo ida y vuelta, por hasta MXN 20,000.00 desde la ciudad capital del país de residencia del destinatario y transporte adicional para poder llegar a la ciudad de destino.

• Conexiones entre las instituciones académicas de las editoriales y las instituciones receptoras, cooperación en la supervisión académica de la movilidad estudiantil.

Cabe señalar que los alumnos que anhelen pedir ser parte de este proyecto deberán ser conscientes de que una vez escogidos como favorecidos del proyecto deberán contar con los bienes financieros precisos para resguardar los gastos adicionales que puedan surgir por concepto de hospedaje.

Qué naciones destinos son partes de la sociedad iberoamericana del programa SEGIB Campus Iberoamérica
Qué naciones destinos son partes de la sociedad iberoamericana del programa SEGIB Campus Iberoamérica

¿Qué naciones destinos son partes de la sociedad iberoamericana del programa SEGIB Campus Iberoamérica?

Los países incluidos en el programa son: Argentina, Honduras, Chile, Colombia, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Bolivia, Brasil, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Costa Rica, Perú, Uruguay y Venezuela.

La estancia en una institución extranjera asociada a un campus iberoamericano en un estado miembro tendrá una duración de entre 3 y 6 meses. Esto dependerá de los planes y pautas de intercambio de los establecimientos de enseñanza superior de origen y destino.

Disciplinas incluidas en el programa SEGIB Campus Iberoamérica

Los espacios de enseñanzas adjuntos al programa SEGIB son: Artes, Biología y Bioquímica, Agricultura y Ganadería, Naturaleza, Matemáticas y Ciencias Físicas, Humanidades e Idiomas, Ciencias Políticas, Química, Ciencias Físicas y Geológicas, Ciencias Sociales y del Comportamiento.

Estudios Empresariales:

Derecho y Gestión, Medicina, Sanidad, Farmacia, Documentación y Periodismo, Enfermería, Periodismo y Documentación, Ciencias Sociales, Educación General y Educación

Ciencias:

Derecho, Economía, Formación de Profesores y Ciencias de la Educación, Humanidades, Producción y Manufactura, Ingeniería, Idiomas, Matemáticas y Estadística, Educación Mecánica, Electrónica y Otras Técnicas, Medio Ambiente, Naturaleza y Vida Silvestre, Negocios y Administración.

¿Cómo aplicar y matricularse en el programa SEGIB Campus Iberoamérica?

Quienes deseen postularse al programa SEGIB Campus Iberoamérica deben visitar la plataforma digital del Departamento de Financiamiento e Información Educativa y buscar los programas de becas de invitación para estudiar en el exterior, específicamente la opción Campus Iberoamérica, y registrarse en la aplicación.

1. Llenar el cuestionario con las reseñas particulares e institucionales del postulante y subir los documentos solicitados en archivo PDF, el total de las documentaciones no debe sobrepasar los diez Mb.

2. Al pedir una matrícula, los documentaciones e informes solicitados deberán ser auténticos, ya que, si se descubre cualquier engaño en algún dato o instrumento integrado, o falta o se carga incorrectamente, los documentos no serán verificados y perderán el acceso al proyecto.

3. Una vez finalizado el proceso de registro de solicitudes, el comité de evaluación será responsable de seleccionar a los mejores candidatos mediante el análisis y verificación de cada documento, y luego publicar la lista de beneficiarios del programa.

4. Los beneficiarios son notificados directamente a través de la plataforma digital del Departamento de Financiamiento e Información Educativa con toda la información que necesitan para su participación académica en el programa.

Requisitos y documentos para solicitar el programa SEGIB Campus Iberoamérica

Estos son algunos de los criterios que se consideran aplicables para solicitar el ingreso a este proyecto:

• Ciudadanía mexicana, nacido en el estado de Guanajuato, mayor de 18 años, con nivel de instrucción superior, habilitación oficial para cursar estudios de posgrado técnico, licenciatura o posgrado en cualquier institución educativa con expediente acreditado.

• Estudiantes permanentes acreditados por la Secretaría General de Iberoamérica para la participación de la comunidad iberoamericana en todas las asignaturas durante un trimestre o semestre en una institución de educación superior y que no adeuden asignaturas.

• Si el solicitante es docente y cuenta con al menos dos años de experiencia docente comprobable en educación superior en la profesión de técnico superior de educación, estudios de pregrado y posgrado en una institución educativa del estado de Guanajuato con registro oficialmente reconocido.

• Si el solicitante es docente, tiene título de licenciatura, ingeniería o grado equivalente, educación superior de al menos cuatro años. Quienes deseen conseguir un diploma de posgrado o pregrado deberán estar registrados en una fundación o tener un diploma antes del grado a cursar.

• Los solicitantes deben traer los siguientes documentos: fotografía a color, tamaño, pasaporte, copias certificadas y legalizadas oficialmente del título de licenciatura, ingeniería o similar o doctorado.

• Certificados o constancias de admisión a la universidad del país de destino para una estancia académica en el extranjero, indicando la duración de la estancia, el objeto de la estancia y un pasaporte con una vigencia mínima de 1 año.

• Documentos que acrediten la residencia o lugar de residencia.

• Los estudiantes deben traer una carta de solicitud de la institución educativa, firmada por el director del distrito o principal, que establece el expediente académico del solicitante y la razón de la recomendación. Esto se debe presentar en el formato prescrito desarrollado para este propósito.

• Si son aspirantes a docentes, enviar una carta de postulación del director de la institución educativa donde laboran, describiendo sus funciones e incluyendo una justificación de no más de dos cuartillas.

En el programa SEGIB, una vez finalizado el proceso de pago, la autoridad correspondiente continuará verificando su elegibilidad para el programa de conocimientos y experiencia académica o profesional, con base en criterios de selección y requisitos legales o de acuerdo a lo negociado con las instituciones participantes.

Proyecto Iberoamericano de Progreso Científico y Tecnológico
Proyecto Iberoamericano de Progreso Científico y Tecnológico

Proyecto Iberoamericano de Progreso Científico y Tecnológico

Fue fundado en mil novecientos ochenta y cuatro (1984) mediante un convenio cuadro interinstitucional inscrito por los países que integran la Comunidad Iberoamericana de Estados y fue incluido en el programa de cooperación de la «V Cumbre» de Jefes de Estado y de Gobierno Iberoamericanos de 16 de octubre de mil novecientos noventa y cinco (1995) en San Carlos de Bariloche.

Este proyecto busca la promoción del desarrollo iberoamericano armónico y sostenible a través de la cooperación en ciencia e innovación tecnológica.

Objetivos del proyecto

• Promover la integración de la comunidad científica y tecnológica iberoamericana a través del programa prioritario común.

• Fortalecer la capacidad de Iberia y las Américas en desarrollo tecnológico, fomentando la investigación científica conjunta, la transferencia de conocimiento y tecnología y el intercambio de científicos y tecnólogos entre las comunidades de investigación y desarrollo e innovación de los Estados miembros.

• Promover la participación de los sectores empresariales de los Estados miembros interesados en el proceso de invención en materia de averiguación y progreso científico en los círculos científicos y tecnológicos iberoamericanos.

• Promover la participación de investigadores de la región en otros programas multilaterales de investigación, mediante la celebración de contratos.

• Actuar como puente para la cooperación interregional en el campo de la tecnología, la innovación y la educación.

• Promover la colaboración en averiguación científica, laboriosa, progreso técnico y creación para corregir la aptitud de vida de las humanidades iberoamericanas.

Proyecto Iberoamericano de Bibliotecas Públicas

Este es un programa que busca la promoción de la lectura y el conocimiento de modo gratuito y sin excepciones. Esto se logra mediante una red en la que cooperan diferentes bibliotecas de tipo público que forman parte de este proyecto.

Al mismo tiempo, el proyecto busca dar el mayor valor a las tecnologías de los medios de investigación y noticia, comenzar el paso progresista de la localidad a estas tecnologías, ayudar al progreso de los sistemas de librerías estatales iberoamericanas e incidir en la cimentación de consorcios democráticos y el reforzamiento de las estructuras sociales.

Objetivos del proyecto

Como puede ver, los objetivos principales del proyecto de biblioteca pública son:

• Colaboración con CERLALC (Centro de Promoción del Libro de América Latina y el Caribe) para brindar capacitación y asistencia técnica a los sistemas bibliotecarios nacionales.

• Apoyar programas de progreso, mejora, innovación y estimación de puntos y sistemas de librerías públicas.

• Apoya a los programas de bibliotecas públicas, especialmente aquellas ubicadas en áreas desfavorecidas y remotas.

• Apoyos planteados de averiguación sobre librerías y su marca en el progreso municipal.

• Apoyar los programas de capacitación para el personal de bibliotecas públicas y el intercambio de experiencias entre los profesionales y administradores de bibliotecas públicas.

• Apoyar proyectos de cooperación con bibliotecas públicas que beneficien el conocimiento y la circulación de los productos culturales regionales.

Proyecto Iberoamericano de Derechos de la Discapacidad

En la 25ª Cumbre celebrada en Cartagena, Colombia, se encargó al secretario general Iberoamericano y a la Organización Iberoamericana de Seguridad Social que desarrollaran una iniciativa o programa de derechos de las personas con discapacidad.

Así surgió el Proyecto Iberoamericano por los Derechos de los Individuos con Invalidez, cuyo objetivo primordial es la promoción de la inclusión política, económica y social de todas las personas que cuentan con alguna limitación física, cognitiva o intelectual, por medio de estrategias y políticas que aseguren su implementación y el pleno goce de sus derechos.

Objetivos

Estos son los objetivos del proyecto.

• Integración de la recopilación de datos y gestión para personas con discapacidades (datos y estadísticas).

• Confirmación y garantía de que todas las personas con discapacidades accedan a la justicia y sean reconocidas ante la ley (independientemente del tratamiento).

• Asegurar la universalidad, sostenibilidad, éxito e integración del sistema educativo general en todos los niveles y el respeto a la identidad cultural de la comunidad Sorda (Educación).

• Afirmar el pleno deleite de los retribuciones generales y colectivos de los individuos con inhabilidad en el contorno estatal y exclusivo (empleo y protección social).

• Fortalecimiento de las clasificaciones de individuos con incapacidad (empoderamiento).

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